L'éducation spéciale à Holguín soutient des projets inclusifs
- Écrit par Redacción ¡ahora!
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L'éducation spéciale de Holguín, composée de 26 écoles, promeut une plus grande inclusion sociale des enfants et des jeunes handicapés, ainsi que le renforcement de leur auto-validité à travers le développement de projets avec la collaboration des entités, des familles et de la communauté.
Yudelkis Rivera Olivares, méthodologiste de l'éducation spéciale dans la province, a expliqué à ACN qu'à travers ce réseau de soutien, ils réalisent des initiatives visant à faciliter l'acquisition de connaissances et la croissance cognitive des plus de trois mille élèves qui sont inscrits sur ce territoire.
Avec des thèmes liés à la protection de l'environnement, à l'histoire et à la culture de leur localité et aux pratiques artistiques, ces programmes préparent les élèves à évoluer dans la société en tenant compte de leurs besoins et intérêts personnels, a-t-elle dit.
Rivera Olivares a mentionné des projets menés dans les municipalités de Moa et Gibara, liés aux écosystèmes maritimes et à l'importance de leur protection, ainsi que la collecte de matériaux recyclés qui sont utilisés dans la création de matériel pédagogique utilisé dans les classes.
De même, la formation professionnelle des étudiants afin de les motiver à avoir un projet de vie pour le travail est également un objectif prioritaire. Un exemple en est donné par les étudiants liés à des entreprises telles que la filature Inejiro Asanuma à Gibara, qui a servi à générer des sources d'emploi pour les diplômés.
Avec le plus grand réseau d'écoles du pays, la province du nord-est offre une couverture étendue aux écoliers ayant des besoins éducatifs particuliers, associés ou non à un handicap, y compris ceux liés aux difficultés sensorielles et intellectuelles, aux retards de développement mental, aux troubles du comportement et aux troubles du spectre autistique. (Source : ACN)
